Contenidos de Educación Inicial

Objetivo holístico del nivel

Fortalecemos los valores sociocomunitarios en la interrelación Intracultural, Intercultural y Plurilinguismo en armonía y complementariedad con la Madre Tierra, desarrollando capacidades y habilidades lingüísticas, cognitivas, socioafectivas, psicomotrices, artísticas y creativas, a través de la observación, exploración, experimentación e investigación, para asumir actitudes inclusivas, de autonomía y toma de decisiones.

Perfil de salida de segundo año

• • Comprende relatos, mensajes, ideas, consignas, reglas, normas en diferentes situaciones, a partir de la escucha atenta, solicitando la palabra para participar en distintas situaciones cotidianas.
• • Utiliza el lenguaje oral para intercambiar ideas claras, pensamientos, necesidades y anécdotas argumentando la información en su lengua (lengua originaria, castellana, lengua de señas).
• • Comunica oralmente temas de su interés, incorporando palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas propias de su contexto.
• • Utiliza diversas expresiones (lingüísticas, gestuales, visuales, corporales, entre otras) en las interacciones con sus pares y con otras personas.
• • Realiza descripciones de la información que tiene en su entorno: anuncios, gráficos, imágenes, fotografías, libros con imágenes, hechos de la naturaleza y de la vida cotidiana.
• • Comprende acciones principales de diversos textos: cuentos, canciones, poesías entre otros.
• • Representa gráficamente mensajes con intención de comunicar algo por escrito, utilizando dibujos, signos, letras, garabatos.
• • Identifica semejanzas y diferencias en objetos del entorno estableciendo relaciones comparativas para clasificar, seriar y representar.
• • Ordena en secuencia lógica sucesos, escenas y/o rutinas utilizando nociones de tiempo.
• • Utiliza diversos cuantificadores para identificar, comparar, ordenar y representar objetos y números.
• • Plantea y ejecuta procedimientos en la resolución de problemas cotidianos.
• • Maneja de manera básica elementos digitales en su aprendizaje bajo la guía y acompañamiento de un adulto.
• • Indaga sobre los cambios que ocurren en los objetos, seres vivos, fenómenos naturales, físicos y otros.
• • Identifica y respeta las normas y acuerdos de convivencia armónica dentro de la comunidad educativa.
• • Identifica acciones apropiadas e inapropiadas de diferentes situaciones (verbales y corporales) que pongan en riesgo su integridad física y emocional.
• • Practica los principios y valores sociocomunitarios en la familia, escuela y comunidad.
• • Reconoce distintas emociones en sí mismo y es capaz de gestionarlas y adecuarlas progresivamente a diversas situaciones.
• • Reconoce y expresa su identidad personal, social y cultural tomando conciencia gradual de sus características corporales, preferencias y cualidades.
• • Valora y respeta la diversidad de personas presente en su entorno de acuerdo a sus características físicas, lingüísticas, religiosas, de género entre otras.
• • Participa en acciones de cuidado y protección de los seres vivos en armonía con la Madre Tierra.
• • Reconoce características de su cuerpo y funciones para lograr la conciencia de su esquema corporal y definir su lateralidad.
• • Utiliza nociones espaciales de izquierda a derecha en relación a su propio cuerpo.
• • Combina diversos movimientos y posturas con mayor fluidez, velocidad, equilibrio y dirección al desplazarse.
• • Realiza movimientos más precisos con los dedos y utiliza herramientas tales como: lápiz, tijeras, punzón y otros en actividades de la vida diaria.
• • Realiza diferentes movimientos manteniendo el control y equilibrio postural en diversas situaciones de juego y exploración.
• • Realiza ejercicios de control corporal, desplazándose con precisión en un espacio determinado.
• • Reconoce la ubicación de objetos en relación de su cuerpo y puntos de referencia.
• • Ejecuta movimientos sincronizados y coordinados al ritmo de la música mediante rondas, danzas, bailes y ejercicios.
• • Realiza de forma autónoma prácticas de higiene corporal y bucal, vestimenta, alimentación y comprende la importancia para su salud.
• • Organiza su espacio para actividades y juegos, respetando las normas de convivencia pacífica en el cumplimiento de sus tareas familiares y escolares.
• • Participa activamente en la toma de decisiones presentes en las actividades cotidianas, presentando iniciativa y confianza.
• • Manifiesta sus ideas a través de la creación artística, plástica, escénica y musical.

Contenidos del tercer trimestre

Los otros trimestres

• Primer trimestre
• Segundo trimestre