- Compases simples en canciones, ritmo y danza, entre otros (2/4, 3/4, 4/4).
- Lectura musical de ritmos tradicionales de Bolivia (instrumento accesible a elección).
- Danzas de Bolivia e instrumentos musicales de las regiones geográficas de acuerdo al ciclo productivo, espiritual y religioso.
- Ensamble instrumental y coro: interpretación de canciones y de instrumentos.
Contenidos de Educación Musical
Quinto de Educación Primaria Comunitaria Vocacional · Tercer trimestre
4 contenidos del plan y programa oficial (RM 1040/2022)· Campo Comunidad y Sociedad
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Generar mi PDCObjetivo holístico del nivel
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; lectura comprensiva, escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas; a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deporte; el uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicación, la exploración, experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.
Perfil de salida de quinto año
- Interpreta cantos corales con sus compañeros desenvolviendo la armonización.
- Ejecuta la lectura y escritura musical, mediante la cual expresa su interpretación instrumental.
- Adapta diferentes movimientos de la coreografía en las danzas y bailes a partir de los ritmos musicales.
- Plantea la recuperación desde la tradición oral de canciones en lengua originaria de su contexto.
Contenidos del tercer trimestre
Los otros trimestres
Estos contenidos están transcritos literalmente del plan y programa del Ministerio de Educación de Bolivia. Docentes App no los modifica.