Contenidos de Ciencias Naturales: Biología – Geografía

Quinto de Educación Secundaria Comunitaria Productiva · Tercer trimestre

20 contenidos del plan y programa oficial (RM 1040/2022)· Campo Vida Tierra Territorio

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Objetivo holístico del nivel

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

Perfil de salida de quinto año

Prioriza sus acciones en torno a la toma de decisiones responsables relacionadas con la educación sexual integral, contribuyendo al bienestar propio y de la comunidad.
Maneja tecnologías propias que se emplean en la comprensión de las Ciencias Naturales contribuyendo a la transformación sustentable de los recursos naturales con sustentabilidad.
Expresa con claridad su postura sobre características de la salud sexual reproductiva integral comunitaria practicando la responsabilidad y la despatriarcalización en igualdad de oportunidades.
Explica con propiedad sobre la estructura y fisiología de la célula como unidad biológica de vida y de los procesos vitales de las plantas, considerando su importancia para la preservación y continuidad de la vida.

Contenidos del tercer trimestre

ESTRUCTURA Y PROCESOS VITALES EN LAS PLANTAS

Clasificación vegetal (briófitas y cormofitas)
Organografía: Estructura y función de la raíz, tallo, hoja, flor, fruto y semilla
Procesos fisiológicos: transporte de agua y minerales, fotosíntesis, transpiración e intercambio gaseoso
Crecimiento y desarrollo de la planta
Reproducción sexual y asexual
Plantas medicinales de la región y su aplicación
Los vegetales como medio de preservación de la vida

USO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS DE LA MADRE TIERRA

Gestión sostenible en el uso de suelos
Sistemas agrícolas, control y manejo integral de plagas.
Protección de fuentes de agua (superficiales y subterráneas)
Uso eficiente del agua
Tecnologías convencionales y no convencionales de saneamiento básico

REGIONES ECOLÓGICAS DE BOLIVIA

Ecorregiones de Bolivia y sus características
Estado de conservación de las ecorregiones
Gestión integral de los recursos hídricos
Mapa de riesgos y vulnerabilidades de Bolivia
Gestión de riesgos:
Reducción de riesgos: prevención, mitigación, recuperación
Atención de desastres y/o emergencias: preparación, alerta, respuesta y rehabilitación
Experiencia práctica productiva: Determinación de pH: parámetros de control en estaciones de tratamiento de aguas potables y residuales

Los otros trimestres

Estos contenidos están transcritos literalmente del plan y programa del Ministerio de Educación de Bolivia. Docentes App no los modifica.