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Contenidos de Ciencias Sociales

Segundo de Educación Secundaria Comunitaria Productiva · Primer trimestre

27 contenidos del plan y programa oficial (RM 1040/2022)· Campo Comunidad y Sociedad

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Objetivo holístico del nivel

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

Perfil de salida de segundo año

  • Comprende la génesis y desarrollo del fenómeno colonizador a partir del estudio de las culturas originarias del territorio que hoy ocupa Bolivia y la violenta destrucción de sus instituciones y sociedad por la invasión colonizadora española que impuso mecanismos de explotación, opresión y aculturación a la población originaria; tal estudio permite al estudiante formarse una perspectiva descolonizadora.

Contenidos del primer trimestre

EL TAWANTINSUYU

  • El origen mítico de la cultura quechua
  • Organización territorial EL TAWANTINSUYU
  • Expansión del imperio los cuatro Suyus; El Antisuyu, el Chinchasuyu, el Contisuyu y el Colla suyu. El Cuzco, como referencia centrípeta del Tawantinsuyu. La mita incaica. La organización de la distribución anual de la tierra entre las familias del Ayllu. El ayllu y el Curaca. Las Aynoqas y el control vertical de los nichos ecológicos
  • El trabajo comunitario en las tierras del Ayllu y en las obras públicas. Los Quipus; sistema de contabilidad y escritura
  • Las mitimas como mecanismos de expansión del imperio inca. Los caminos del Inca
  • Estructura social de la sociedad incaica: Los comunarios, los yanaconas, las acllas
  • Estructura Política. Los Curacas, Los Tucuy Ricu, El Inca

CULTURAS HIDRÁULICAS AMAZÓNICAS

  • Primeros pueblos nómadas, cazadores, pescadores y recolectores
  • Ubicación temporal de los primeros asentamientos. Siglos IV ac. – Siglo XIII
  • Ubicación geográfica
  • Los canales y terraplenes precoloniales. Antigüedad, extensión y estructura
  • Teorías y explicaciones del por qué y cómo fueron construidos
  • Los múltiples usos que se dio a los terraplenes y a los canales, en la producción, en el comercio, en el transporte y en la organización social de los pueblos amazónicos
  • Análisis deductivos del tipo de sociedades que conformaron los pueblos que construyeron los canales y terraplenes
  • Los Moxos, Baures, Casarabes, Moxos, Baures, Tacanas, Mosetenes, Tsimanes

LOS GUARANÍES

  • Las tres vías de llegada de los guaraníes al territorio que hoy es Bolivia: desde el río Paraná hasta el río Pilcomayo, desde el Chaco a Cordillera, desde Mato Grosso a la Chiquitanía, en busca del Ivy Marey (Tierra sin mal). Datación de las migraciones alrededor del año mil dC
  • Interpretaciones del Ivy Marei
  • Tekoh’a: Territorio, País o Patria. Interpretaciones
  • Ñandereko: Modo de ser guaraní. Interpretaciones
  • Los Ava-guaraní y los isoseños
  • Organización social: la Tenta (comunidad) dirigida por el Mburuvicha. La tenta Guasú (agrupación de comunidades), dirigida por el Mburuvicha Guasú
  • Otros pueblos chaqueños: Weenhayek, Ayoreos

PRESENCIA DE LOS PRINCIPIOS ÉTICO MORALES DE NUESTRAS CULTURAS EN LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL

  • Bases Fundamentales del Estado
  • Principios, valores y fines del Estado
  • Valores y principios de los pueblos de tierras altas y tierras bajas: Suma qamaña, Ñandereko, Teko Kavi, Ivy Marey y qhqpaj ñan.
  • Ama Qhilla, Ama Llulla, Ama Suwa
  • LAS NACIONES Y PUEBLOS INDÍGENA ORIGINARIOS (NyPIOS) EN LA NORMATIVA NACIONAL. Ley N. 031 – Ley de Autonomías Indígenas

Los otros trimestres

Estos contenidos están transcritos literalmente del plan y programa del Ministerio de Educación de Bolivia. Docentes App no los modifica.