Contenidos de Ciencias Sociales

Cuarto de Educación Secundaria Comunitaria Productiva · Tercer trimestre

34 contenidos del plan y programa oficial (RM 1040/2022)· Campo Comunidad y Sociedad

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Objetivo holístico del nivel

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

Perfil de salida de cuarto año

Aplica un abordaje integral y secuencial en el estudio de la historia de Bolivia del Siglo XIX, para comprender la lógica de cada proceso histórico y, derivando de ello, distintas temáticas emergentes, como la del medio ambiente, así como la de los derechos de la mujer, adquiriendo conciencia sobre estas problemáticas.

Contenidos del tercer trimestre

GEOGRAFÍA ECONÓMICA

Recursos naturales

Concepto y origen de los recursos naturales
Clasificación de recursos: Recursos Renovables y no renovables
Importancia y usos de los recursos en el desarrollo económico nacional y mundial
Protección de los recursos naturales

CONCEPTOS CIUDADANOS DE FORTALECIMIENTO DE IDENTIDAD NACIONAL

Valores de la Democracia
Democracia Intercultural

INTEGRACIÓN DEL DESARROLLO HUMANO EN BASE LA NATURALEZA

El derecho de la tierra
Diferencias entre “tierra” y “territorio” desde la concepción de los pueblos originarios
Como se garantiza el derecho al territorio
Ley No. 450 Ley de protección a los pueblos indígena originarios

LA ECOLOGÍA Y LA CRISIS AMBIENTAL

Uso indiscriminado de recursos su efecto en la contaminación ambiental
Visiones del medio ambiente (Visión europea, visión de los pueblos originarios)
Cambio climático
Desarrollo sostenible
Ley No. 071 Ley de los derechos de la Madre Tierra
Ley No. 300 Ley Marco de la Madre Tierra y Desarrollo Integral para Vivir Bien

EL AGUA ¿MERCANCIA, DERECHO HUMANO O FUERZA DE VIDA?

Visión neoliberal. Visión Humanista
Visión de los pueblos originarios de tierras altas, tierras bajas y Chaco

LAS OLAS DEL FEMINISMO

La declaración de los derechos de la mujer y de la ciudadana
Las sufragistas
Otros movimientos de reivindicación de los derechos de la mujer en el mundo
Personajes importantes en la política, educación, Literatura, economía en el mundo
Desarrollo de los derechos de la mujer en Bolivia
El rol de la mujer en nuestra sociedad y en la actualidad
Participación de las mujeres en las democracias
Personajes importantes en la política, educación, Literatura, economía en Bolivia

DESPATRIARCALIZACIÓN

El género, como una construcción social. La necesidad de eliminar los roles de género en la familia
La discriminación a la mujer en las instituciones
La reproducción de sistemas de creencias patriarcales en la familia, la escuela, los medios de comunicación y la Iglesia
La violencia doméstica y la violencia de género
Las altas tasas de feminicidios en Bolivia
El decreto Supremo 4650, 2022, año de la Revolución Cultural para la despatriarcalización: Por una vida libre de violencia contra las mujeres
Despatriarcalización y descolonización

Los otros trimestres

Estos contenidos están transcritos literalmente del plan y programa del Ministerio de Educación de Bolivia. Docentes App no los modifica.