Contenidos de Ciencias Sociales

Sexto de Educación Secundaria Comunitaria Productiva · Segundo trimestre

62 contenidos del plan y programa oficial (RM 1040/2022)· Campo Comunidad y Sociedad

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Objetivo holístico del nivel

Formamos integralmente a las y los estudiantes con identidad cultural, valores sociocomunitarios, espiritualidad y consciencia crítica, articulando la educación científica, humanística, técnica, tecnológica y artística a través de procesos productivos de acuerdo a las vocaciones y potencialidades de las regiones en el marco de la descolonización, interculturalidad, y plurilingüismo, para que contribuyan a la conservación, protección de la Madre Tierra y salud comunitaria, la construcción de una sociedad democrática, inclusiva y libre de violencia.

Perfil de salida de sexto año

Aprehende conceptos integradores de las ciencias sociales para comprender el mundo contemporáneo a partir de la segunda guerra mundial, que enmarcan la historia de Bolivia desde la Revolución Nacional hasta nuestros días, concientizándose de temáticas emergentes como la integración latinoamericana, las identidades bolivianas, la despatriarcalización, la protección del medio ambiente y otros.
Interpreta las tendencias geopolíticas que se expresan en los diferentes proyectos de integración económica en Latinoamérica y determina su opción de integración a partir de su noción de identidad nacional.

Contenidos del segundo trimestre

REVOLUCIÓN NACIONAL

La sublevación popular y la liquidación del ejército
La fundación de la COB
El cogobierno COB-MNR
La nacionalización de las Minas: Expropiación de las minas de las empresas de los barones del estaño
La indemnización por la expropiación
El Control Obrero
El descenso paulatino de la ley del estaño y los supernumerarios en desmedro de la minería nacionalizada
La Reforma Agraria: La abolición del latifundio y de la servidumbre
La promoción de la empresa agrícola
La pequeña parcela y el minifundio. La primera ley que reconoce la propiedad de la comunidad
El tortuoso camino de las expropiaciones y dotación de tierras
Las milicias obreras
El código educativo y la seguridad social
El voto Universal y las elecciones de 1956

LA REORIENTACIÓN DE LA REVOLUCIÓN NACIONAL

La pugna entre las dos alas del MNR: la COB a la izquierda y fundadores del partido a la derecha
El intento de Golpe de la Falange
Efecto de la Reforma Agraria: en occidente, la parcelización, produce surcofundio
En Oriente, la concentración de capital genera la empresa agrícola
La nacionalización de las minas y otras empresas generan un capitalismo de Estado
Primera elección con voto Universal en 1956
La inflación como efecto de la expansión del sector público, de la educación y de la seguridad social
El Plan Eder, de estabilización monetaria
El Código Duvenport, desnacionalización del Petróleo.
El plan triangular, para rehabilitar la minería y racionalizarla
La resistencia de la COB al plan triangular y el alejamiento de la COB al gobierno del MNR

CICLO DE DICTADURAS MILITARES

El Contexto: La Guerra Fría, la descolonización de Asia y África, las Revoluciones China y cubana
La primera etapa de las dictaduras en el cono sur: Geisel en Brasil; Onganía en Argentina; Barrientos en Bolivia
Agudización de las contradicciones internacionales: La Guerra de Vietnam, Las guerrillas en Latinoamérica; Los regímenes progresistas: Allende en Chile, Velasco Alvarado en el Perú, Torres en Bolivia
Segunda etapa de las dictaduras: Banzer en Bolivia; Pinochet en Chile; Videla en Argentina; Bordaberry en Uruguay
Características: Persecuciones y represión política: Prisiones, campos de concentración, torturas, asesinatos, exilios, desapariciones, ejecuciones sumarias
Instituciones de las dictaduras: El Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca (TIAR); La Doctrina de Seguridad Nacional, Escuela de las Américas, El Plan Cóndor
La Política económica del Banzerato. La deuda externa
Lucha pacífica por la democracia: Domitila Barrios
Coletazos de las dictaduras militares en Bolivia: Natusch y la masacre de todos santos. Gobierno transitorio de Lidia Gueiler
Acciones contrarias a las dictaduras: Marcelo Quiroga Santa cruz, Luis Espinal Camps
La narcodictadura de García Mesa

EL NEOLIBERALISMO

El retorno a la Democracia
La crisis económica heredada de las dictaduras
La hiperinflación
La desdolarización
La implementación del neoliberalismo: El DS 21060, el programa de privatizaciones de empresas públicas.
La relocalización y la marcha por la vida
La resistencia al neoliberalismo: La marcha por la vida, Marcha por el territorio y la dignidad
La Capitalización de ENDE, ENTEL, ENFE, YPFB, y el LAB.
La Reforma Educativa, el enfoque constructivista de orientación individualista de la Educación
La ley de Participación popular
La Guerra del Agua
El intento de reforma tributaria y Febrero Negro
El proyecto de enajenación del Gas y la sublevación popular en octubre de 2003

LA REVOLUCIÓN DEMOCRÁTICA CULTURAL

El primer indio en la presidencia y su significado político
La Nacionalización de los hidrocarburos
El Proceso Constituyente y la nueva constitución
La Creación del Estado Plurinacional de Bolivia
El intento de golpe Cívico prefectural
La expulsión de la DEA
Los referéndums autonómicos
Los referéndums revocatorios
El Modelo Económico Socio comunitario productivo: La expansión de la Inversión pública y el fortalecimiento de la demanda interna
Logros inéditos en la reducción de la pobreza.
El proyecto de Industrialización: Las plantas de separación de Líquidos. La Urea, el Litio
La Integración de Bolivia
La ruptura constitucional de 2019

Los otros trimestres

Estos contenidos están transcritos literalmente del plan y programa del Ministerio de Educación de Bolivia. Docentes App no los modifica.